一些感慨

参加工作后，我带过博士后，研究生，本科生，甚至高中生做科研。跟我合作过的研究生只有两位，经验不多。我带的本科生，从2016年开始到今年，已经有三届毕业。2016年四人，去年一人，今年又有四人，再加上去年高中毕业念大学的一位高中生，一共十人。今年暑假我又带了三位本科实习生。

老师是通过学生来成就的，带的本科生多了，多少有一些经验。我觉得本科生做科研，选题一定要简单明晰，这样可以迅速上手。比如说，我给本科生建议的题目，大都可以归结为简谐振子和二能级系统。但是简单的题目必须得有丰富的内涵，与前沿的物理问题，特别是实验有直接联系。于是类似的题目可以给不同的学生，建议他们朝着不同的方向挖掘，都能有所得。让我非常有成就感的时刻，是随着研究的深入，不同的研究方向，自然地出现了深刻的联系。A学生研究的结果，过一段时间后被B学生用到了完全不同的课题中。

现在，我学生的多样性又要进一步丰富了。德国有位学生上学期给我发电子邮件，申请今年秋季到我这里做一个学期的访问学生。他海德堡大学本科毕业，现在慕尼黑工业大学念硕士，研究金刚石色心实验，拿到了政府的公派资助，可以到中国大学访问学习一段时间。德国顶尖大学的学生自带资助来访问，我自然是接收啊。昨天他发电子邮件说已订好了机票，下个星期到清华报道。

回想起十一年前，我还是博士生，为了拿到留学基金委公派的资助，在导师的支持下，战战兢兢地跟欧美大学的教授们群发email联系，申请去访问留学。这段留学经历对我有非常重要的意义，打开了我的视野，奠定了我的研究方向。如今德国的研究生要来跟着我做科研了。虽然身份从学生变成了老师，我的心情是同样的激动。以往都是中国人单方面前往欧美学科技，现在开始变为双向留学。我先是作为学生，后来成为老师，深度参与到这个变化过程中。短短十几年，恍如隔世！